Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht : eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 / Bodo von Borries, Claudia Fischer, Sibylla Leutner-Ramme u. Johannes Meyer-Hamme
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| Hauptverfasser: | Borries, Bodo von (VerfasserIn) |
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| Weitere Verfasser: | Fischer, Claudia (VerfasserIn) Leutner-Ramme, Sibylla (VerfasserIn) Meyer-Hamme, Johannes (VerfasserIn) |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: | Neuried : ars una, 2005 |
| Schriftenreihe: | Bayerische Studien zur Geschichtsdidaktik
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| Schlagworte: |
| Beschreibung: | 320 S. Ill |
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| ISBN: | 9783893911554 |
