Die Qualität von Unterrichtsplanungen - ein vernachlässigter Gegenstand der empirischen Bildungsforschung? : kritische Überlegungen zu den Kompetenzen, Funktionen und Problemen bei der Planung von Lernangeboten aus psychologischer und integraler Perspektive / Jörg Weingarten
Enregistré dans:
| Publié dans: | Politisches Lernen 31(2013)3/4, S. 25-35 |
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| Auteurs principaux: | Weingarten, Jörg (Auteur) |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
| Publié: | 2013 |
| ISSN: | 09372946 |
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