Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? : ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration / Slopinski, Andreas
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Journal of educational media, memory, and society 6(2014)1, S. 124-141 |
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| Hauptverfasser: | Slopinski, Andreas (VerfasserIn) |
| Weitere Verfasser: | Selck, Torsten J. (VerfasserIn) |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: | 2014 |
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