Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? : ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration / Slopinski, Andreas
Enregistré dans:
| Publié dans: | Journal of educational media, memory, and society 6(2014)1, S. 124-141 |
|---|---|
| Auteurs principaux: | Slopinski, Andreas (Auteur) |
| Autres auteurs: | Selck, Torsten J. (Auteur) |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
| Publié: | 2014 |
| Sujets: |
