Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? : ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration / Slopinski, Andreas
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| Publicado en: | Journal of educational media, memory, and society 6(2014)1, S. 124-141 |
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| Autores principales: | Slopinski, Andreas (Autor) |
| Otros Autores: | Selck, Torsten J. (Autor) |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | German |
| Publicado: | 2014 |
| Materias: |
