Memory practices in the classroom : on reproducing, destabilizing and interrupting majority memories / Ahlrichs, Johanna

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:Journal of educational media, memory, and society 7(2015)2, S. 89-109
Główni autorzy:Ahlrichs, Johanna (Autor)
Kolejni autorzy:Baier, Katharina (Autor)
Christophe, Barbara (Autor)
Macgilchrist, Felicitas (Autor)
Mielke, Patrick (Autor)
Richtera, Roman (Autor)
Format: Artykuł
Język:English
Wydane:2015
Hasła przedmiotowe:
Ładuje się......