Außerschulische Lernorte wie das KZ Osthofen neu entdeckt. : Wie "aktivierte Rundgänge" durch selbstreguliertes Lernen und Fachsprachentraining tiefgreifende Lernprozesse fördern / Cornelia Dold
Enregistré dans:
| Publié dans: | Holocaust education revisited (2020), Seite 37-59 year:2020 pages:37-59 |
|---|---|
| Auteurs principaux: | Dold, Cornelia (Auteur) |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
| Publié: | 2020 |
| Localisation |
|---|
| Topography of Terror (Berlin) |
