Resultados da pesquisa

1

Ein neues Zeitgeschichte-Museum: Bedingungen und Chancen einer transmedialen Vermittlung von NS-Geschichte

Por Benedik, Stefan
Publicado no: Nationalsozialismus digital : Die Verantwortung von Bibliotheken, Archiven und Museen sowie Forschungseinrichtungen und Medien im Umgang mit der NS-Zeit im Netz S. 35-46

Localização: Arolsen Archives (Bad Arolsen)

Artigo

2

@ichbinsophiescholl auf Instagram : Chancen und Grenzen historischen Lernens an digitaler Geschichtskultur

Por Schacher, Paul

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3

Defining the Digital in Digital Holocaust Memory, Education and Research

Por Walden, Victoria Grace
Publicado no: Digital Holocaust Memory, Education and Research S. 1-12

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Artigo

4

Social Media und Public History. : Digitales historisches Lernen mit Twitter, Instagram und TikTok

Por Burkhardt, Hannes
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 231-246

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5

Playing Pretend on Social Media

Por Stephens, Carmelle
Publicado no: Digital Holocaust Memory, Education and Research S. 237-265

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6

Inspirieren, um selbst zu entdecken. : Das historische Museum im Übergang zur digitalen Kultur am Beispiel der Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland

Por Rosenberger, Ruth
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 159-174

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7

"Du musst einfach nur auf den Link klicken." : Wie Schüler*innen digitale historisches Lernaufgaben der Plattform segu lösen

Por Liebern, Lena
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 269-289

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8

(A)Historisches in digitalen Spielen beschreiben : Skizzen für Auswege aus der Anachronismusfalle

Por Winnerling, Tobias
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 45-61

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9

Digitale Vermittlungselemente in der Dauerausstellung der Gedenkstätte in der JVA Wolfenbüttel

Por Staats, Martina
Publicado no: Digital Memory : Neue Perspektiven für die Erinnerungsarbeit S. 94-107

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Artigo

10

Der Laborversuch "When We Disappear". : Über Serious Games und historische Bildung

Por Schillig, Anne
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 291-308

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Artigo

11

"Je mehr Quellen wir auswerteten, desto widersprüchlicher standen sie zueinander." : Konzeptionelle und empirische Einblicke in forschende und entdeckende Lernprozesse im digitalen Raum

Por Krebs, Alexandra
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 247-267

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12

Nicht mit uns! : Verfolgung von Jugendlichen im Nationalsozialismus

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Livro

13

Das # rememBarcamp 2023

Por Steng, Nicole

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14

Vergangenheitsatmosphäre als analytischer Zugang zu geschichtskulturellen Erlebnisangeboten : Eine Herleitung über historisierende Digitale Spiele

Por Zimmermann, Felix
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 29-44

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Artigo

15

Digital Public History im Spannungsfeld von Forschung, Vermittlung und Unterhaltung

Por Gundermann, Christine
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 7-14

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16

Digitale Erinnerungskulturen - Spielerische Erinnerungskulturen? : Auf den Spuren des spielerischen Moments in den Digital Memory Cultures

Por Widmann, Tabea
Publicado no: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 15-28

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Artigo

17

Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte

Publicado em: Berlin u.a. : Peter Lang, 2024

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Erinnerungskultur und Holocaust Education im digitalen Wandel : Georeferenzierte Dokumentations-, Erinnerungs- und Vermittlungsprojekte

Publicado em: Bielefeld : transcript, 2024

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19

@ichbinsophiescholl : Darstellung und Diskussion von Geschichte in Social Media

Publicado em: Göttingen : Wallstein Verlag, 2023

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20

Erinnerungskultur und Holocaust Education im digitalen Wandel : Georeferenzierte Dokumentations-, Erinnerungs- und Vermittlungsprojekte

Publicado em: Bielefeld : transcript, 2024

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