Mündigkeit in der historischen Bildung : eine Untersuchung über Gründe, sich kritisch mit Geschichte zu befassen / Philipp McLean
Warum sollen Schüler Geschichte lernen? Im Kontext dieser Frage zeichnet der Autor nach, welche Zielvorstellungen von verschiedenen Akteur*innen in der historischen Bildung als legitim gesehen werden. Hierbei rückt vor allem der Erwerb von Mündigkeit durch historische Bildung als zentrales und gemei...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | McLean, Philipp (Autor) |
|---|---|
| organizacja autorów: | Goethe-Universität Frankfurt am Main (Organizacja wydawająca stopień naukowy) |
| Format: | Książka |
| Język: | German |
| Wydane: | Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, 2023. |
| Seria: | Geschichtsdidaktik theoretisch ;
Band 4 |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Inhaltsverzeichnis |
| Streszczenie: | Warum sollen Schüler Geschichte lernen? Im Kontext dieser Frage zeichnet der Autor nach, welche Zielvorstellungen von verschiedenen Akteur*innen in der historischen Bildung als legitim gesehen werden. Hierbei rückt vor allem der Erwerb von Mündigkeit durch historische Bildung als zentrales und gemeinsames Ziel in den Vordergrund. Außerdem entwickelt Philipp McLean auf Basis der Kritischen Theorie den Vorschlag eines emanzipativen Mündigkeitsverständnisses, das auch über den Geschichtsunterricht hinaus Schüler Möglichkeiten für ihre Selbstbestimmung im Bildungsprozess aufzeigen soll. |
|---|---|
| Opis fizyczny: | 462 Seiten : Illustrationen ; 21 cm x 15 cm |
| ISBN: | 9783734415586 |
