Das Praxissemester in der Mitte des Geschichtslehrerstudiums nach dem Jenaer Modell : wie lassen sich Theorieskepsis und Transferwiderstände geschichtsdidaktischen Denkens auflösen? / Anke John
Zapisane w:
| Wydane w: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 67(2016)3/4, S. 178-189 |
|---|---|
| Główni autorzy: | John, Anke (Autor) |
| Format: | Artykuł |
| Język: | German |
| Wydane: | 2016 |
| Hasła przedmiotowe: |
Ładuje się......
