Das Praxissemester in der Mitte des Geschichtslehrerstudiums nach dem Jenaer Modell : wie lassen sich Theorieskepsis und Transferwiderstände geschichtsdidaktischen Denkens auflösen? / Anke John
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| Publicado no: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 67(2016)3/4, S. 178-189 |
|---|---|
| Main Authors: | John, Anke (Author) |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | German |
| Publicado em: | 2016 |
| Assuntos: |
