Das Praxissemester in der Mitte des Geschichtslehrerstudiums nach dem Jenaer Modell : wie lassen sich Theorieskepsis und Transferwiderstände geschichtsdidaktischen Denkens auflösen? / Anke John
Zapisane w:
| Wydane w: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 67(2016)3/4, S. 178-189 |
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| Główni autorzy: | John, Anke (Autor) |
| Format: | Artykuł |
| Język: | German |
| Wydane: | 2016 |
| Hasła przedmiotowe: |
