Internationale Schulbuchforschung : Zeitschrift des Georg-Eckert-Instituts für Internationale Schulbuchforschung = International textbook research

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Opis bibliograficzny
Nowy tytuł:	Contexts
Poprzedni tytuł:	Internationales Jahrbuch für Geschichts- und Geographie-Unterricht
Format:	Czasopismo
Język:	German
Wydane:	Hannover : Verl. Hahnsche Buchh
Zapisy:	111 zapisów

1. Vichy-Frankreich und Nationalsozialismus im deutschen bzw. französischen Geschichtsunterricht. Ergebnisse der deutsch-französischen Schulbuchkonferenz vom 1. bis 2. Mai 1987 in Par...

2. Das Bild des Osmanischen Reiches und der Türken (1396 - 1878) in ausgewählten bulgarischen Schulbüchern für Geschichte

3. Der lange Weg von nationalistischen und rassistischen Menschenbildern zum Konzept des kollektiven Lernens der Menschheit in der Einen Welt : das Beispiel der Darstellung der Ur- un...

4. Der soziale, wirtschaftliche, politische und mentale Wandlungsprozess Deutschlands im 19. und 20. Jahrhundert im Spiegel des Schulbuchs

5. Bilder in den spanischen Geschichtsbüchern von 1900 bis 1990

6. Was sollten die russlanddeutschen Schüler in den 1920er und 30er Jahren lesen?

7. A Vicious and Barberous Enemy: Germans and Germany in British History Textbooks, 1930-1960

8. TRÜGERISCHE ILLUSIONEN: HISTORIKER UND GESCHICHTSLEHRER IN DER PHASE DER "GLEICHSCHALTUNG" (1933-1935)

9. Schulbücher im Dienste des Patriotismus während der "autoritären Epoche" in Bulgarien (1934-1944)

10. Das Deutschlandbild in polnischen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache 1934-1939

11. Constructing national memory : the 1940/41 'Blitz' in British history textbooks

12. Die Dekolonisation des Empire in britischen Geschichtsbüchern seit 1947

13. DER HOLOCAUST IM ISRAELISCHEN SCHULLESEBUCH 1948-1992

14. "Nicht alle Deutschen sind gleich" : 'Sozialistische Freundschaft' in Schulbüchern am Beispiel der DDR und der Tschechoslowakei in den 1950er und 1960er Jahren

15. Bilder imperialen Abschieds: Die französische Dekolonisation im Spiegel von öffentlichen Debatten und Geschichtsschulbüchern (1954 - 1962)

16. Vertreibung und "Beneš-Dekrete" in tschechischen Schulbüchern seit 1989

17. The history of minorities in the Romanian school system : curricula and textbooks in the late 1990s

18. Die Geschichte der DDR in deutschen Schulbüchern seit 1990

19. The crisis of the national paradigm : history in Israeli curriculum during the 1990s

20. Schulbuchforschung und Schulbuchanalysen : Geographie, Geschichte, Sozialkunde (Politik) und Deutsch-Lesebücher : Neuerscheinungen 1993 (und Nachträge 1992)

21. History textbooks in Serbia after 2000 : signs of educational change?

22. GESCHICHTSDIDAKTIK ALS DIMENSION DER GESCHICHTSWISSENSCHAFT: EIN BEISPIEL AUS DER LEHRBUCHARBEIT (GESCHICHTSBUCH 4)

23. Die 68er Jahre in französischen und deutschen Geschichtsschulbüchern

24. L'histoire à l'école au Rwanda : post-génocide, defis et perspectives

25. Profile of the history textbook author as a mediator between historiography and society

26. Towards a methodology for analysing the cultural content of modern foreign language textbooks

27. No highway on the road-map to peace : a re-assessment of Israeli-Palestinian textbook studies supported by the Georg Eckert Institute

28. Das Georg-Eckert-Institut aus der Sicht der DDR-Pädagogik zu Beginn der achtziger Jahre - Thesen einer Dissertation A

29. LANDESKUNDLICHE ABBILDUNGEN IN FRANZÖSISCHLEHRBÜCHERN: EINE HISTORISCHE DARSTELLUNG

30. Aber die Kindheit, die liebe Kindheit, ist vergangen und kehrt nie mehr zurück - Jugendliche erinnern sich in Schulaufsätzen an den Russischen Bürgerkrieg : Geschichten vom Überleb...

31. Für ein Geschichtsbuch-Abkommen zwischen Korea und Japan

32. The writing of history textbooks in South Africa

33. African Heimat : German colonies in Wilhelmine and Weimar reading books

34. Afrika in deutschen Schulbüchern

35. Strukturen afrikanischer Schulgeschichtsbücher : von der Nationalgeschichte zur globalen Betrachtungsweise

36. Der nationalsozialistische Völkermord an den Sinti und Roma in aktuellen deutschen Geschichtsschulbüchern

37. DER HOLOCAUST ALS THEMA AMERIKANISCHER SCHULCURRICULA

38. Die Nachkriegszeit als Thema des deutschen und russischen Geschichtsunterrichts : eine Schulbuch- und Lehrerkonferenz in Wolgograd

39. Das Schulwesen und die Schulbücher für die mazedonische Minderheit in Albanien

40. Bruch mit der kolonialen Vergangenheit? : der Algerienkrieg und die Entkolonisierung in französischen Geschichtsbüchern der 'Troisième'

41. Die mittelalterlichen Judenverfolgungen in alten deutschen Geschichtsschulbüchern vor dem Hintergrund der kulturgeschichtlichen Wende der Schulbuchhistoriographie zu Beginn des zwa...

42. Alter Wein in neuen Flaschen? : Darstellungen von Sozialismus in deutschen Schulbüchern

43. Wissens- und Gewissensbildung : wie Geschichtsbücher historische Realitäten am Beispiel von Faschismus und Nationalsozialismus generieren

44. Andere Länder, andere Katastrophen : zur lokalen Wahrnehmung und Erfahrung von Krisen und Katastrophen am Beispiel von Mosambik und Sudan

45. "Kurtze Fragen" über Amerika, gestellt von Johann Hübner. Ein Beitrag zur Geschichte eines geographischen Schulbuches und seiner Rezeption

46. Holocaust-Erziehung in der Einwanderungsgesellschaft : Analyse und Kritik

47. Xenophilia - Computerquiz über das Fremdsein : Entwicklung eines PC-Spiels "über dich und andere"

48. WIR UND DIE ANDEREN: LERNEN AN UND AUS GESCHICHTE

49. Mit anderen Augen : Darstellung der Geschichte in europäischen Schulbüchern für das Fach Deutsch

50. Politische Bildung und Erdkunde aus der Perspektive einer Einwanderungsgesellschaft - Anforderungen an Schulbücher und Unterricht

51. Historische Bildung angesichts der Herausforderung der Globalisierung : globale Geschichtskonzepte in der interdisziplinären Diskussion

52. Textquellen im Geschichtsunterricht verstehen : zur Überprüfung von Verständnisniveaus anhand von Aufgabenformaten

53. "Geschichte im Zeichen des historischen Materialismus : Untersuchungen zu Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht in der DDR" : Vortrag anläßlich einer Buchpräsentation im...

54. Um vom Unsagbaren zu reden ... didaktische Anmerkungen zur Behandlung der Geschichte der Juden im österreichischen Geschichtsunterricht

55. Palestinian school textbooks : between international polemics and national apologia

56. Recognition without legitimization : Israel and the Arab-Israeli conflict in Egyptian history textbooks

57. Der Einfluss deutsch-jüdischer Einwanderer auf Geschichtsunterricht und Erziehungswesen in Eretz Israel

58. Die deutsch-jüdische Beziehungsgeschichte von der Aufklärung bis zum zweiten Weltkrieg in der Darstellung gegenwärtiger

59. Zur nationalsozialistischen Einflußnahme aus Schulgeschichtsbücher

60. "Den Mechanismus erkennen und dagegen etwas tun ..." - eine Klassenfahrt nach Auschwitz und Krakau

61. Der Nationalstaat - ein Auslaufmodell

62. Zur Rezeption des "Unternehmens Barbarossa" in Geschichtsbüchern: Fakten und Tendenzen

63. Wandertage, Museen und "Kliment-Bäume" : zur Erinnerungskultur an bulgarischen Schulen

64. Jugendstudien, Schulleistungsvergleiche und Schülerbefragungen : empirische Befunde und geschichtsdidaktische Konsequenzen

65. "Holocaust curricula" - beispielhafte Tendenzen in der Entwicklung der "Holocaust education" in den USA

66. Die DDR-Geschichtsmethodik und ihre Spannungsfelder - Bericht eines Zeitzeugen : Koreferat zur Buchpräsentation von Heike Chr. Mätzing

67. Der "Deutsche Volkscharakter" und der Versuch seiner Veränderung durch die Britische Besatzungsmacht

68. Die Konzeption des Holocaust Memorial Museum in Washington - ein Besuchsbericht

69. Wenn die Grenze verschwindet : deutsch-polnische Beziehungen in Geschichte und Literatur

70. Ein neues Verhältnis zur Geschichte? : das DDR-Bild in Geschichtsbüchern der späten neunziger Jahre

71. Wie ein Bild im Kopf entsteht - und wie es ins Schulbuch kommt

72. Historisch-politische Bildung in der deutschen Migrationsgesellschaft

73. Geschichtsbewusstsein und historisch-politische Bildung in der deutschen Einwanderungsgesellschaft : Ergebnisse einer Studie unter Schülern und Lehrern in vier Bundesländern

74. Das britische Mandat in Palästina : zur Situation des Bildungswesens

75. Bilingualer Geschichtsunterricht und historisches Lernen : Möglichkeiten und Grenzen

76. Der Bombenkrieg gegen deutsche Städte in Geschichtslehrbüchern

77. National Socialism and the Holocaust in West German school books

78. Politics, school textbooks and cultural identity : the struggle in Bosnia and Hercegovina

79. Religionsgründer - verfolgte Minderheit - Fixpunkt im "Krisenherd Nah-Ost" : Juden und jüdische Geschichte in bundesdeutschen Schulbüchern und die deutsch-israelischen Schulbuchemp...

80. WARÄGERFRAGE UND CHRISTIANISIERUNG IN RUSSISCHEN UND SOWJETISCHEN SCHULBÜCHERN

81. Developing reflective citizens : the role of Holocaust education

82. The Colonial Past in Norwegian History Textbooks

83. History teaching in the Palestinian context : confronting the interpretive paradox!

84. Minorities in Croatian history and geography textbooks

85. Geschichte gegen den Strom : zur Darstellung des Holocaust in neuen Schulgeschichtsbüchern

86. Deutscher Sonderweg oder europäischer Erinnerungsort? : die Darstellung des modernen Kolonialismus in neueren deutschen Schulbüchern

87. DER "HAUPTSTROM" DER GESCHICHTE: DETERMINANTEN EINES DARSTELLUNGSPRINZIPS IN GESCHICHTSLEHRBÜCHERN

88. Das ideale Schulbuch. Überlegungen zum Leitmedium des Geschichtsunterrichts

89. Die DDR-Vergangenheit im Spiegel des NS-Regimes? : zur Theorie und Methodologie des empirischen Diktaturenvergleichs

90. DDR-Geschichtsbilder : zur Interpretation des Nationalsozialismus, der jüdischen Geschichte und des Holocaust im Geschichtsunterricht der DDR

91. Recent debates in German geography didactics - overview and focal topics

92. Nutzen und Nachteil empirischer Forschung für den Geschichtsunterricht

93. Der zerbrochene Dialog : gespaltene Erinnerungskultur im wiedervereinigten Deutschland

94. Fünfzehn Jahre nach der Öffnung des Eisernen Vorhangs : Fragen zum Sozialismus im Schulbuch

95. Jüdische Geschichte im deutschen Schulbuch im historischen Vergleich zwischen Gegenwart und kaiserlichem Deutschland

96. Völkerstereotype im nationalsozialistischen "Deutschen Lesebuch"

97. Katastrophen und sonstige Kalamitäten in deutschen Geschichts-, Gesellschaftskunde- und Geographieschulbüchern

98. Zur didaktischen Relevanz lokaler Katastrophenwahrnehmungen

99. Die sozialistische Vergangenheit in tschechischen Schulbüchern

100. NS-Zwangsarbeit - ein Thema für die Schule?

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