Social Media und Public History. : Digitales historisches Lernen mit Twitter, Instagram und TikTok

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 231-246
Autores principales:	Burkhardt, Hannes
Formato:	Artículo
Materias:	Social Media Public History Historisches Lernen Digitale Geschichtsvermittlung Geschichtskultur

Descripción
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