Geschichtsunterricht als Ort historischen Lernens : wie gehen Schülerinnen und Schüler mit Darstellungen von Verganganheit um? / Matthias Martens
Zapisane w:
| Wydane w: | Orte historischen Lernens (2008), Seite 61-73 year:2008 pages:61-73 |
|---|---|
| Główni autorzy: | Martens, Matthias (Autor) |
| Format: | Artykuł |
| Język: | German |
| Wydane: | 2008 |
| Lokalizacja |
|---|
| Topography of Terror (Berlin) |
