Viel Lärm um wenig? : Kompetenzorientierung und Geschichtsunterricht aus Sicht von Praktiker*innen in NRW / Christine Dzubiel, Benedikt Giesing
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| Veröffentlicht in: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 69(2018)11/12. Seite 623-638 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | Dzubiel, Christine (VerfasserIn) |
| Weitere Verfasser: | Giesing, Benedikt (VerfasserIn) |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: | 2018 |
