Dekonstruktion symbolischer Grenzziehungen als Methode des historischen Lernens am Beispiel polnischer und deutscher Geschichtsschulbücher / Lucas Frederik Garske
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| Publicado en: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 64(2013)1/2, S. 13-29 |
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| Autores principales: | Garske, Lucas Frederik (Autor) |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | German |
| Publicado: | 2013 |
| Materias: |
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