Dekonstruktion symbolischer Grenzziehungen als Methode des historischen Lernens am Beispiel polnischer und deutscher Geschichtsschulbücher / Lucas Frederik Garske
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| Publicado no: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 64(2013)1/2, S. 13-29 |
|---|---|
| Main Authors: | Garske, Lucas Frederik (Author) |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | German |
| Publicado em: | 2013 |
| Assuntos: |
