Historisches Lernen und narrative Emotion. Anmerkungen zu einer erzähltheoretisch orientierten Geschichtsdidaktik, die Gefühle respektiert / Michele Barricelli
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 165-182 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | Barricelli, Michele (VerfasserIn) |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: | 2013 |
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