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1

Kommunikation im Unterricht, ethnische Herkunft und die moralische Bewertung von Alltagsverhalten im NS-Staat : Eine Fallinterpretation eines Schülerkonflikts / Matthias Proske

par Proske, Matthias
Publié dans: Bevor Vergangenheit vergeht : Für einen zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht über Nationalsozialismus und Rechtsextremismus / Hrsg.: Schlag, Thomas S. 114-131

Localisation: German Resistance Research Council 1933-1945 (Frankfurt/ Main)

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2

Der Lernort Schule, die Form Unterricht und die Aufgabe, eine politische Identität zu entwickeln / Matthias Proske

par Proske, Matthias
Publié dans: Kursiv (2007)2, S. 20-27

Localisation: Joseph Wulf Library - House of the Wannsee Conference (Berlin)

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3

Wie in der Schule aus Geschichte gelernt wird / Matthias Proske

par Proske, Matthias
Publié dans: Vorgänge 51(2012)2 = Nr. 198, S. 51-60

Localisation: Joseph Wulf Library - House of the Wannsee Conference (Berlin)

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4

Das moralpädagogische Projekt "Aus der Geschichte lernen" und die Gedenkstättenpädagogik : Matthias Proske, Verena Haug

par Proske, Matthias
Publié dans: Jenseits der Erinnerung - Verbrechensgeschichte begreifen (2022), Seite 296-308 year:2022 pages:296-308

Localisation: Neuengamme Concentration Camp Memorial (Hamburg)

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5

Das moralpädagogische Projekt "Aus der Geschichte lernen" und die Gedenkstättenpädagogik : Kontexte, Wirkungen, Risiken

Das moralpädagogische Projekt "Aus der Geschichte lernen" und die Gedenkstättenpädagogik : Kontexte, Wirkungen, Risiken / Matthias Proske, Verena Haug

par Proske, Matthias
Publié dans: Jenseits der Erinnerung - Verbrechensgeschichte begreifen (2022), Seite 296-308 year:2022 pages:296-308

Localisation: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

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6

Islamischer Fundamentalismus und jugendliche Gewaltbereitschaft : über eine pädagogische Parallelaktion / von Matthias Proske und Frank-Olaf Radtke

par Proske, Matthias
Publié dans: Neue Sammlung 39 (1999), S. 47 - 61

Localisation: Institute for Contemporary History (Munich)

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7

Kommunikation im Unterricht, ethnische Herkunft und die moralische Bewertung von Alltagsverhalten im NS-Staat : eine Fallinterpretation eines Schülerinnenkonflikts

par Proske, Matthias
Publié dans: Bevor Vergangenheit vergeht (2005), Seite 114-131 year:2005 pages:114-131

Localisation: Neuengamme Concentration Camp Memorial (Hamburg)

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8

Das moralpädagogische Projekt "Aus der Geschichte lernen" und die Gedenkstättenpädagogik : Kontexte, Wirkungen, Risiken

par Proske, Matthias
Publié dans: Jenseits der Erinnerung - Verbrechensgeschichte begreifen : Impulse für die kritische Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus nach dem Ende der Zeitgenossenschaft S. 296-308

Localisation: Arolsen Archives (Bad Arolsen)

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9

Kommunikation im Unterricht, ethnische Herkunft und die moralische Bewertung von Alltagsverhalten im NS-Staat : Eine Fallinterpretation eines Schülerinnenkonflikts

par Proske, Matthias
Publié dans: Bevor Vergangenheit vergeht : Für einen zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht über Nationalsozialismus und Rechtsextremismus S. 114-131

Localisation: Arolsen Archives (Bad Arolsen)

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10

Nationalsozialismus im Geschichtsunterricht : Beobachtungen unterrichtlicher Kommunikation; Bericht zu einer Pilotstudie / Oliver; Meseth, Wolfgang; Müller-Mahnkopp, Christine; Proske, Matthias; Radtke, Frank-Olaf Hollstein

par Hollstein, Oliver Meseth, Wolfgang Müller-Mahnkopp, Christine Proske, Matthias Radtke, Frank-Olaf
Publié: Frankfurt am Main : Fachbereich Erziehungswissenschaft, 2002

Localisation: Buchenwald Memorial (Weimar)

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